Un nuevo país europeo se plantea incorporar ChatGPT en los colegios: "Se trata de competitividad"

En Irlanda, el uso de la inteligencia artificial ya es una realidad para los estudiantes. Según una encuesta, ya son más de la mitad de alumnos de secundaria los que usan ChatGPT o herramientas parecidas para hacer los deberes u otros trabajos escolares. 

El gobierno irlandés, viendo que la tendencia es imparable, ha decido tomar una gran edición y ha preferido aliarse con el considerado por muchos 'enemigo'. Se plantea llevar la IA directamente al aula, pero de forma controlada y con el profesorado como guía.

La propuesta, inspirada por el modelo estonio, busca que la IA no sea solo una ayuda para los deberes, sino una herramienta educativa 100% integrada, tal y como ocurrió, por ejemplo, con las tablets u ordenadores. 

El plan es que ChatGPT se use bajo la supervisión de los profesores, para personalizar el aprendizaje, ayudar en la planificación de clases y liberar tiempo para que estos puedan centrarse en lo realmente importante: enseñar y acompañar a sus alumnos.

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Estonia, el referente europeo que apuesta por IA y móviles en clase

Si miramos a Estonia, el país que mejores resultados saca en el informe PISA, se puede ver que allí no solo no se prohíbe la IA, sino que se fomenta su uso en las aulas. 

Desde septiembre de 2025, más de 20.000 alumnos y 3.000 profesores tendrán acceso oficial a ChatGPT Edu, y el plan es que en 2026 se sumen otros 38.000 estudiantes y 2.000 docentes. Pero la apuesta va más allá: en Estonia, los móviles también están permitidos en clase, siempre con reglas claras y bajo la dirección de los profesores.

La clave del éxito es que la tecnología se integra en el día a día, no se ve como un enemigo. Los alumnos usan la IA para buscar información, resolver ejercicios y hasta para votar en elecciones. 

Kristina Kallas, ministra de Educación, lo resume así: "En Estonia, la sociedad está mucho más abierta a las herramientas digitales. Los profesores no son diferentes. Usamos los móviles para aprender, no para distraernos".

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La realidad es que la IA ya ha cambiado la relación entre profesores y alumnos. No solo los estudiantes usan ChatGPT para hacer deberes o trabajos: cada vez más docentes están empezando a corregir con IA o a usarla para planificar clases. Incluso hay profesores que han dicho claramente: "Si no lo escribes tú, yo no lo leo", en referencia a los trabajos generados por inteligencia artificial.

"Estamos mucho más cerca de una crisis de lo que pensamos", explican algunos. El problema principal, según explican varios profesores, es que cada vez es más difícil saber si un alumno realmente ha aprendido o simplemente ha sabido pedirle a la inteligencia artificial que le haga el trabajo.

Con todo esto, el quid de la cuestión parece que no es "a favor o en contra de ChatGPT" sino que se centra en "hasta dónde se debería usar esta herramienta para ayudar a los estudiantes". 

Para resolver este problema, aquellos que están a favor de un uso controlado opinan que los colegios y universidades deberían implementar estrategias como promover la ética académica a través de programas de formación, diseñar tareas personalizadas que requieran un análisis crítico y especializado y emplear herramientas de detección de plagio para identificar el uso indebido de este chatbot de OpenAI u otros tantos.

"Al apoyar programas de alfabetización en IA, ampliar el acceso a la IA y desarrollar políticas para que la formación en IA sea accesible y asequible, podemos garantizar que los estudiantes estén mejor preparados para convertirse en la fuerza laboral del futuro", comentan desde OpenAI.

Tanto en Estonia como en Irlanda, la apuesta es clara y es que hay que enseñar a usar la IA con cabeza, ética y sentido crítico. 

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