¿Se acabó el esfuerzo? ChatGPT entra en clase y los profesores ya están en modo SOS: "Los tiempos van cambiando"
Muchos docentes reconocen que aún no están preparados y temen que la IA pueda tirar a la basura el esfuerzo y el pensamiento crítico que la educación debe aplaudir.
Si te hablo de Estonia, seguramente pienses en un país pequeño, digital y muy avanzado. Y no te equivocas porque lleva años siendo un referente mundial en innovación tecnológica y educación digital.
Ahora, este país ha decidido dar un paso que muchos están mirando con lupa: integrar ChatGPT y otras herramientas de inteligencia artificial directamente en sus escuelas. Suena a futuro, pero es una realidad que ya está levantando ampollas, especialmente entre los profesores.
Desde fuera, la idea suena estupendamente. Tener un asistente inteligente que te ayude a buscar información, a entender conceptos difíciles o a crear textos puede ser un cambio brutal.
Neerav Kingsland, de Anthropic, dice que "Estonia está creando un modelo que probablemente seguirán otros países". Y no es para menos: la IA promete personalizar el aprendizaje y preparar a los jóvenes para trabajos que ni siquiera existen aún.
ChatGPT llega al cole y los profes ya preparan el plan de resistencia
Pero aquí viene el 'pero'. Los profesores no están tan contentos. Según varias encuestas, la mayoría reconoce que no entiende bien cómo funciona ChatGPT y teme que la educación se arruine por completo. Algunos ya incluso consideran que se está más cerca de una crisis de lo que pensamos.
Y no es para menos, ya que el 87% de los docentes ya detectan trabajos hechos con IA, y el 90% dice que sus alumnos intentan usarla para tratar de colársela como si fuera propio.
La gran pregunta es: ¿ChatGPT es un aliado para aprender o una trampa para copiar sin esfuerzo? Algunos centros ya están apostando por usar la IA de forma transparente. Por ejemplo, en la Universidad Politécnica de Cataluña premian a los alumnos que usan ChatGPT… siempre que expliquen cómo y por qué.
Según ha publicado el propio profesor en su cuenta de X, "este cuatrimestre, por primera vez, estamos concediendo un punto extra en la nota para los alumnos que hagan parte de una práctica con ChatGPT y lo justifiquen correctamente". En la IE University la IA es parte oficial del curriculum, enseñando a los estudiantes a no creerse todo lo que dice la máquina y a contrastar la información.
Pero muchos profesores temen que el uso indiscriminado de la IA acabe con la creatividad, el esfuerzo y el pensamiento crítico. De forma simple, ¿de qué sirve aprender a escribir o razonar si un robot lo hace por ti? Además, preocupa que los estudiantes pierdan habilidades básicas y que la interacción humana, tan importante en la educación, se reduzca a un segundo plano.
Lo que dicen los expertos: ni todo bueno ni todo malo
"La generación de lenguaje puede ser útil en la redacción, edición y revisión de textos. Puede ayudar a generar ideas creativas, mejorar la gramática y el estilo y aumentar la velocidad de producción de contenido. Los tutores pueden proporcionar apoyo educativo personalizado a los estudiantes, adaptando el contenido y el ritmo de aprendizaje a las necesidades individuales. Además, puede ayudar en la creación de material didáctico y en la evaluación de los trabajos de los estudiantes", explica para Computer Hoy Josué Pérez Suay, especialista en Inteligencia Artificial y ChatGPT.
Sin embargo, hay otros que alertan que "el uso de una herramienta como ChatGPT puede socavar el propósito fundamental de un trabajo de fin de grado, que es demostrar las habilidades, conocimientos y competencias adquiridas durante la carrera".
"Si no hay reglas claras y formación, la IA puede fomentar el plagio y el aprendizaje superficial. Los sistemas educativos tienen que adaptarse rápido para evitar que la tecnología se convierta en un atajo fácil", añaden.
Mientras Estonia se lanza a la piscina, otros países están más cautos. Francia o Alemania, por ejemplo, han optado por limitar el uso de móviles y de IA en las aulas, preocupados por la concentración y la formación académica de calidad.
Pero un informe del programa PISA muestra que los países que integran la tecnología con cabeza, como Finlandia o Estonia, sacan mejores resultados y fomentan más la creatividad y el pensamiento crítico. Así que no hay una fórmula mágica, sino que todo depende de la estrategia y el acompañamiento.
La verdad es que nadie tiene la respuesta al 100%. Estonia ha dado un paso novedoso y ciertamente valiente, pero el resto del mundo sigue vigilando con atención y bastante miedo. Lo que está claro es que la IA ha llegado para quedarse y que la educación tendrá que adaptarse sí o sí.
La pregunta es si se hará con cabeza, formando a profesores y alumnos para que la IA sea uno más un aliado, o si se caerá en la fácil trampa de depender demasiado de ella y perder habilidades que son esenciales.
Sea como sea, el debate está servido y hay opiniones muy divididas que van a traer bastante cola. En el aire quedan muchas preguntas: ¿Quieres que tu hijo aprenda con ChatGPT en clase? ¿O prefieres que siga con los métodos de siempre?
